5月11日上午，世界数字教育联盟2026全体大会于2026世界数字教育大会期间在杭州举行。大会审议通过了联盟2025年工作报告、专项报告及工作规划，并宣布联盟新增成员名单。经严格申请、遴选，浙江机电职业技术大正式获准加入世界数字教育联盟，成为全球数字教育协作平台核心成员，标志着该校在职业教育数字化转型及国际化办学进程中取得历史性突破。

浙江机电职业技术大学党委书记汤兆武受邀参会。汤兆武指出，随着新一代数字技术迅猛发展、日益普及，人工智能驱动变革与创新已成为教育发展重大主题，也正在重构职业教育生态。要按照“三化一体系一屏障”的发展思路，围绕专业、课程、教师、治理体系等四个方面，构建适应人工智能时代的机电职业本科数字教育新生态。

近年来，浙机电职大聚焦职业教育教学关键要素改革，系统构建人工智能赋能人才培养的新生态，推动AI理念、技术与内容深度融入人才培养全过程。一是锚定需求，打造“AI+”专业体系，坚持“以AI赋能专业、以专业承载AI”，着力构建“专业集群+交叉融合+微专业”三位一体的AI专业体系；二是夯实基础，构建“AI+”课程体系，系统构建“通识—核心技术—交叉融合”三位一体的AI课程体系。三是深耕教材，推进“AI+”教材建设，以课程数智化升级为牵引，确立“统筹规划、校企共研、分批建设、逐步推广”的建设思路，有序推进“AI+”教材体系建设。四是强师赋能，提升“AI+”数智素养，将教师数智素养提升作为人工智能赋能教育教学的关键抓手，实施分层分类培养与激励策略，成效显著。五是虚实结合：迭代“AI+”实践教学，紧扣制造业智能化发展趋势，以“虚实结合”为核心，破解产教鸿沟，构建贴合财产需求的实践育人体系。

作为世界数字教育联盟入选单位，浙机电职大将依托联盟这一高条理国际平台，深度参与全球数字教育规则对话与资源共享。未来，该校将积极响应联盟关于“持续促进数字技术与教育深度融合”的战略部署，充分发挥自身在智能制造与数字技术融合领域的办学优势，为全球数字教育发展贡献中国方案与职教智慧。

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