“通过3D打印技术也能打印食品了。”11月27日，“职业教育看浙江”2023年全国主流媒体浙江高职行走进浙江机电职业技术，实地探访该校产教融合发展情况。

“真环境、真设备、真标准”，行走在浙江机电职业技术，采访团随处可见的不再是传统教室，而是新技术引领的学习型智能工厂、虚拟仿真实训室等生态化产教融合示范实训基地。

“大一进来没多久，我就见到了智能机器人”“自己操作制作了3D打印的小零件”……在的3D打印实训基地创客教学区，记者们见到了正在聚精会神进行头脑风暴的学生。实训室里设有专门的打印体验区，主要为巧克力、果糕、煎饼、咖啡拉花等食品打印，是学生自主学习和创作的场合。

像这样的实训室还有很多很多。据介绍，近年来，浙江机电职业技术不断增加实训基地建设投入，努力建设数字化、智能化、生态化的高水平实训基地，目前建设有模具智能制造技术实训基地、工业机器人应用技术实训基地、轨道交通智能运维虚拟仿真实训基地等多个国家级、省级职业教育实训基地。较好地满足了技术技能人才培养、新财产技术研究和产学研社会服务的需要。

为更好回应社会上关于职业教育要“培养什么人”“怎样培养人”的呼声，紧密围绕区域高新技术财产和战略性新兴财产发展需求，创新构建“1个专业群+1个龙头企业或行业协会+N个企业”的财产培育模式。

目前已牵头成立浙江省工业智能控制与应用产教融合联盟，建立“政校行企”四方联动、协同育人的人才培养生态圈。与浙江能源集团合建浙江能源，与名企共建集成电路装备特色财产、浙江汇川技术财产，与海天集团共建浙江机电-海天现场工程师等，创新中国特色学徒培养。

云南网记者 自建丽

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