（通讯员 卓婧）为深入贯彻国家现代职业教育体系建设改革要求，主动衔接中职优质教育资源，充分发挥在中高职一体化办学中的引领带动作用，2026年1月21日，智慧交通教学副院长陈道泉、汽车智能技术教研室主任陈宁及三位骨干教师组成调研团队，赴杭州市交通职业高级中学（以下简称“杭州交通职高”）开展合作办学专项调研。杭州交通职高党委书记金宏、校长祁长伟、副校长周岚、副校长尹志等热情接待，双方围绕专业共建、课程衔接、实训共享、人才共育等核心议题展开深度研讨，凝聚合作共识。

1.实地考察实训基地 夯实协同育人根基

在杭州交通职高领导班子的陪同下，调研团队深入走访了实训综合体、虚拟仿真实训基地等教学场地。调研团队重点关注实训设备与高职阶段培养标准的衔接性，详细了解智能网联汽车教学平台、裸眼3D综合实训系统及MR资讯助手的应用场景与实效。结合重点布局的新能源汽车财产方向，团队就实训项目优化、技能考核标准统一等提出建设性思路，为后续实训资源互通、实践教学协同奠定坚实基础。陈道泉副院长肯定了杭州交通职高将企业真实生产场景融入教学环节的实践育人路径，为中高职贯通培养提供了扎实的实践支撑

2.共商贯通培养大计 擘画校地合作蓝图

座谈会上，杭州交通职高金宏书记、祁长伟校长先后介绍了发展历程、合作办学现状及特色成果。周岚副校长详细介绍了两校“3+2”合作办学进展，自2024年联合开展智能交通技术应用（中职）与汽车智能技术（高职）专业培养以来，两届共招收学生64人，录取分数线逐年攀升，2025级最低投档分504分、平均分525分，位居该校3+2班级前列。

陈道泉副院长重点论述了的战略布局与资源优势，始终以服务区域财产发展为核心使命。肯定了杭州交通职高合作办学以来的成效，提出锚定一体化目标、严格对标贯通培养方案，严把入口质量、强化技能成长跟踪，建立常态化对接渠道等要求。将持续发挥引领作用，助力杭州交通职高提升办学质量，共同打造贯通式人才培养链条。

陈宁主任进一步明确了深化合作的具体路径。一是联合开发中高职一体化数字化教材，填补中高职课程衔接薄弱环节；二是优化课程衔接体系，基于高职阶段人才培养标准，细化中职阶段能力目标与课程设置；三是共建“双师型”教师培养通道，开放企业资源与科研平台，助力中职教师提升专业实践能力，同时推动教师深入中职教学一线，精准把握贯通培养前端需求。

杭州交通职高校长祁长伟表示，合作成效的取得离不开智慧交通的引领与支持，在专业建设、课程设置等方面的专业指导，为中职阶段教学管理指明了方向。将积极响应提出的合作建议，共同推动中高职一体化培养提质增效。

3.凝聚深度合作共识 共谱职教发展新篇

此次调研活动进一步明确了双方深化合作的核心方向，达成三大共识：一是整合双方骨干师资力量，共同打造中高职一体化数字化教材、课程等资源；二是强化资源共享力度，开放虚拟仿真实训资源与科研平台；三是完善人才共育机制，建立常态化教研交流制度，通过互派教师实践、联合开展技能大赛，提升人才培养的针对性与实效性。

将以此次调研为契机，持续发挥高校的引领作用，深化中高职一体化贯通培养改革，与杭州交通职高携手打造中高职合作示范样板，为推动职业教育高质量发展、服务区域新能源汽车与智慧交通财产升级贡献更大力量。