当前位置: > 师资培训 > 省培 > 通知公告 > 正文

关于举办浙江省教育厅中小学教师专业发展“中小学体育教师羽毛球技术提高3班”报到的通知

来源:继续教育       时间:2015-12-24   人气:

各位学员:

根据《浙江省教育厅办公室关于做好2015年下半年全省中小学教师专业发展培训项目申报和教师选课工作的通知》(浙教电传〔2014〕438号)文件精神,省中小学体育教师羽毛球技术提高3班将于2016年1月7日在浙江机电职业技术开班,请各位学员准时参加。现将有关事项通知如下:

一、培训内容

本次培训主要是为提高羽毛球基本技术,采用理论和实践相结合的教学手段、运用科学的教学方法,对专项课的技术以及战术进行系统的培训。

二、时间与报到地点

(一)培训时间:2016年1月7日-1月11日

报到时间:2016年1月7日(13:30-16:30)

(二)报到地点:浙江机电职业技术综合楼304办公室

(地址:杭州市滨江区滨文路528号)

三、培训收费

(一)培训费:1500元/人(含食宿)。

(二)缴费方式:培训费用提前转账或报到时现金缴费、刷卡均可,转账时请在备注栏注明培训项目及姓名,报到时请将银行回执交至综合楼304办公室。

户 名:浙江机电职业技术

开户行:工行杭州景江苑支行

账 号:1202023419100001848

四、联系方式及注意事项

(一)联系电话:0571-87772675

传 真:0571-87772671

(二)联 系 人: 李 华

(三)邮 箱:jdpx2014@163.com

(四)注意事项:●报到时请携带两寸照片一张

●请学员自备运动服、运动鞋

●请学员自备羽毛球、羽毛球拍

五、交通方案

(一)城站火车站

路线一:乘坐115路至 “滨文路明德路口站”下车;

路线二:乘坐地铁1号线(湘湖方向),在“西兴站”下车(D口出)步行至“西兴叉口站”,换乘326路,在“滨文路明德路口站”下车;

(二)火车东站

路线一:乘坐地铁1号线(湘湖方向),在“ 西兴站”下车(D口出)步行至“西兴叉口站”,换乘326路,在“滨文路明德路口站”下车;

路线二:乘坐107路至“滨文路明德路口站”下车;

路线三:火车东站西B支3路至“滨文路明德路口站”下车。

(三)汽车客运中心

乘坐地铁1号线(湘湖方向),在“ 西兴站”下车(D口出)步行至“西兴叉口站”,换乘326路,在 “滨文路明德路口站”下车;

(四)汽车西站

乘坐B支2路至“古荡(万塘路以西)站”下车,换乘194路,在“滨文路明德路口站”下车;

(五)汽车南站

乘坐地铁1号线(湘湖方向),在“西兴站”下车(D口出)步行至“西兴叉口站”,换乘326路,在“滨文路明德路口站”下车;

(六)汽车北站

路线一:B支1路到“公交严家弄站”换乘B支5路到“浦沿路滨文路口站”下车;

路线二:K15路到“古荡站”换乘K194路到“滨文路明德路口站”下车。

浙江机电职业技术继续教育

二〇一五年十二月二十五日

关闭】 【打印
百度 搜狗 360搜索 华为云智能驾驶用户大会成功举办,超过90%自动驾驶算子已适配昇腾AI云服务 请借我一个刘德华这样的老板 财政部2024年获得世行及亚行利费减免 高铁宠物票价约是乘客票2倍 如果《头文字 D》在今天出续作,拓海要怎么改车才能用他的 86 跑赢 SU7?

      <code id='22282'></code><style id='01fe8'></style>
    • <acronym id='34e19'></acronym>
      <center id='16439'><center id='b8c01'><tfoot id='44ebc'></tfoot></center><abbr id='1d578'><dir id='c70fc'><tfoot id='be97d'></tfoot><noframes id='23bcb'>

    • <optgroup id='31a40'><strike id='de724'><sup id='1ed09'></sup></strike><code id='c5560'></code></optgroup>
        1. <b id='f2d6b'><label id='98dc3'><select id='41d11'><dt id='59d92'><span id='9aaac'></span></dt></select></label></b><u id='a3b86'></u>
          <i id='3d12a'><strike id='db74b'><tt id='a3ac8'><pre id='6c06c'></pre></tt></strike></i>